Всероссийский лекторий РНФ
Федеральный научный центр психологических и междисциплинарных исследований проведет цикл лекций в рамках Всероссийского лектория РНФ.
22-24 апреля 2026 года лекторы ФНЦ ПМИ представят свои проекты и расскажут о поддержке РНФ уникальных исследований. Школьники, студенты, аспиранты, научные сотрудники и все желающие услышат живые истории о поисковых исследованиях в области психологической науки.
РАСПИСАНИЕ ЛЕКЦИЙ
22.04.2026
Тема лекции: Психологические ресурсы готовности к профессиональному самоопределению: от мета-анализа к цифровым решениям и эмпирическим исследованиям
Спикер: Кондратюк Наиля Гумеровна, кандидат психологических наук, старший научный сотрудник ФНЦ ПМИ
Время лекции: 10:30-10:50.
Место проведения: Малая аудитория ФНЦ ПМИ
Анонс лекции: На лекции «Психологические ресурсы готовности к профессиональному самоопределению: от мета-анализа к цифровым решениям и эмпирическим исследованиям» Вы получите ответы на 5 вопросов: Что говорит мировая наука о феномене «готовность к профессиональному самоопределению»? Как цифровые технологии помогают проводить исследования и привлекать респондентов? Есть ли способ улучшить качество эмпирических данных? Как разработать и операционализировать концептуальную модель психологических ресурсов готовности студентов к профессиональному самоопределению? Какое отношение ко всему этому имеет В.В. Маяковский?
Тема лекции: Как кружки и секции могут влиять на развитие регуляторных функций детей 6-7 лет?
Спикеры: Руднова Наталья Александровна, кандидат психологических наук, старший научный сотрудник ФНЦ ПМИ и Чичинина Елена Алексеевна, научный сотрудник ФНЦ ПМИ
Время лекции: 11:40-12:00.
Ссылка для подключения: https://my.mts-link.ru/j/2509573/17487093271/session/16616991475
Анонс лекции: В рамках выступления слушатели узнают ответы на следующие злободневные вопросы, волнующие как родителей, так и всех желающих получить представление о контекстах развития современных дошкольников, стоящих на пороге поступления в школу:
- Какие кружки и секции посещают мальчики и девочки 6-7 лет?
- Как посещение кружков и секций может влиять на развитии саморегуляции детей 6-7 лет?
- Как кружки и секции могут смягчать негативные влияния экранного времени на развитие саморегуляции детей 6-7 лет?
Тема лекции: Занятия шахматами в развитии навыков саморегуляции и планирования у детей
Спикер: Долгих Александра Георгиевна кандидат психологических наук, заведующий лабораторией ФНЦ ПМИ, Якушина Анастасия Александровна, кандидат психологических наук, научный сотрудник ФНЦ ПМИ
Время лекции: 12:00-12:20.
Ссылка для подключения: https://my.mts-link.ru/j/2509573/17487093271/session/16616991475
Анонс лекции: В рамках лекции «Занятия шахматами в развитии навыков саморегуляции и планирования у детей» Вам расскажут о наиболее интересных результатах своего исследования. Слушатели смогут узнать, почему умение просчитывать ходы на доске напрямую связано с развитием способности ребенка контролировать свои импульсы и выстраивать последовательные шаги для достижения целей в учебе и жизни.
Тема лекции: Роль семейной и образовательной среды в психологическом благополучии ребенка
Спикер: Корниенко Дмитрий Сергеевич, доктор психологических наук, доцент, старший научный сотрудник ФНЦ ПМИ
Время лекции: 12:20-12:40.
Ссылка для подключения: https://my.mts-link.ru/j/2509573/17487093271/session/16616991475
Анонс лекции: Психологического благополучие ребенка является комплексным состоянием, включающим гармоничное эмоциональное развитие, успешную социальную адаптацию и переживание поддержки со стороны близких. В детстве значимые взрослые создают среду, которая направлена не только на развитие когнитивных функций, становлению самосознания и формированию мотивационной сферы у детей, но и на его эмоциональное состояние и социализацию. Традиционный научный анализ ограничивается рассмотрением раздельного влияния семейной или образовательной среды, тогда как в настоящее время более актуальным является изучение системного взаимодействия этих ключевых контекстов развития ребенка. Сегодня особое внимание уделяется тому, как семейная и образовательная среда совместно формируют условия для психологического благополучия ребенка, что открывает новые перспективы для понимания детского развития и профилактики психологических трудностей.
23.04.2026
Тема лекции: Мотивы цифрового самоповреждения на основе клинических случаев
Спикер: Волкова Елена Николаевна, доктор психологических наук, профессор, ведущий научный сотрудник ФНЦ ПМИ, Орлова Александра Алексеевна, научный сотрудник ФНЦ ПМИ
Время лекции: 11:40-12:00.
Ссылка для подключения: https://my.mts-link.ru/j/2509573/17488944525/session/16617539773
Анонс лекции: В лекции «Мотивы цифрового самоповреждения на основе клинических случаев» на материале клинических случаев будет освещено, какие психологические мотивы лежат в основе цифрового самоповреждения – нового феномена онлайн-аутодеструктивного поведения среди молодежи, а также как они проявляются. В каких случаях онлайн-аутоагрессия оказывается способом справиться с внутренним напряжением? Как она может быть связана с особенностями самооценки и переживания себя? Какую роль играет в выстраивании отношений с другими?
24.04.2026
Тема лекции: Услышать музыку в движении: о роли механизма двигательного уподобления
Спикер: Айламазьян Аида Меликовна, кандидат психологических наук, доцент, старший научный сотрудник кафедры психологии личности МГУ им. М. В. Ломоносова, Савченко Нина Леонидовна, младший научный сотрудник ФНЦ ПМИ
Время лекции: 17:00-17:20.
Место проведения: Большая аудитория
Анонс лекции: Меняется ли восприятие музыки с участием механизма двигательного уподобления? Иными словами, что происходит, если не сидеть на месте, а двигаться под музыку, вместе с ней? Как это связано с музыкальностью? Ответ мы получили в эксперименте: с использованием разных методов было показано, как изменяются личное отношение, эмоциональный компонент восприятия и понимание музыкального содержания в импровизационном движении, по сравнению с прослушиванием музыки без него.
Регистрация участников лектория по ссылке
https://forms.yandex.ru/u/69d4e66650569031674f7826
