Всероссийский лекторий РНФ 2026

22 апреля 2026 года Цыганов Игорь Юрьевич, кандидат психологических наук, старший научный сотрудник ФНЦ ПМИ и Кондратюк Наиля Гумеровна, кандидат психологических наук, старший научный сотрудник ФНЦ ПМИ на лекции «Психологические ресурсы готовности к профессиональному самоопределению: от мета-анализа к цифровым решениям и эмпирическим исследованиям» разбирали вопросы: «Что говорит мировая наука о феномене «готовность к профессиональному самоопределению»?», «Как цифровые технологии помогают проводить исследования и привлекать респондентов?», «Есть ли способ улучшить качество эмпирических данных?», «Как разработать и операционализировать концептуальную модель психологических ресурсов готовности студентов к профессиональному самоопределению?»
Проект РНФ № 24-28-00765 «Регуляторные ресурсы готовности студентов к освоению выбранной специальности обучения»

22 апреля 2026 года Чичинина Елена Алексеевна, научный сотрудник ФНЦ ПМИ и Руднова Наталья Александровна, кандидат психологических наук, старший научный сотрудник ФНЦ ПМИ на лекции «Как кружки и секции могут влиять на развитие регуляторных функций детей 6-7 лет?» говорили о злободневных вопросах, волнующие как родителей, так и всех желающих получить представление о контекстах развития современных дошкольников, стоящих на пороге поступления в школу: «Какие кружки и секции посещают мальчики и девочки 6-7 лет?», «Как посещение кружков и секций может влиять на развитии саморегуляции детей 6-7 лет?», « Как кружки и секции могут смягчать негативные влияния экранного времени на развитие саморегуляции детей 6-7 лет?»
Проект РНФ № 25–28-01097 «Влияние занятий спортом на развитие регуляторных функций детей 5-7 лет: лонгитюдное исследование»

22 апреля 2026 года Якушина Анастасия Александровна, кандидат психологических наук, научный сотрудник ФНЦ ПМИ и Долгих Александра Георгиевна кандидат психологических наук, заведующий лабораторией ФНЦ ПМИ в рамках лекции «Занятия шахматами в развитии навыков саморегуляции и планирования у детей» рассказали, почему умение просчитывать ходы на доске напрямую связано с развитием способности ребенка контролировать свои импульсы и выстраивать последовательные шаги для достижения целей в учебе и жизни.
Проект РНФ 24-78-10099 «Лонгитюдное исследование влияния занятий шахматами на когнитивное развитие детей 5-11 лет»

22 апреля 2026 года Корниенко Дмитрий Сергеевич, доктор психологических наук, доцент, старший научный сотрудник ФНЦ ПМИ на лекции «Роль семейной и образовательной среды в психологическом благополучии ребенка» обратился к проблеме психологического благополучие ребенка, понимаемое как комплексное состояние, включающее гармоничное эмоциональное развитие, успешную социальную адаптацию и переживание поддержки со стороны близких. Лектор отметил, что сегодня особое внимание уделяется тому, как семейная и образовательная среда совместно формируют условия для психологического благополучия ребенка, что открывает новые перспективы для понимания детского развития и профилактики психологических трудностей.
Проект РНФ № 25-18-00562 «Психологическое благополучие детей: вклад личностных и ролевых характеристик значимых взрослых, показателей образовательной и домашней среды»

23 апреля 2026 года Орлова Александра Алексеевна, научный сотрудник ФНЦ ПМИ и Волкова Елена Николаевна, доктор психологических наук, профессор, ведущий научный сотрудник ФНЦ ПМИ на лекции «Мотивы цифрового самоповреждения на основе клинических случаев» на материале клинических случаев представили какие психологические мотивы лежат в основе цифрового самоповреждения – нового феномена онлайн-аутодеструктивного поведения среди молодежи, а также как они проявляются. В каких случаях онлайн-аутоагрессия оказывается способом справиться с внутренним напряжением? Как она может быть связана с особенностями самооценки и переживания себя? Какую роль играет в выстраивании отношений с другими?
Проект РНФ 25-28-00142 «Феномен цифрового самоповреждения у современных подростков»

24 апреля 2026 года Айламазьян Аида Меликовна, кандидат психологических наук, доцент, старший научный сотрудник кафедры психологии личности МГУ им. М. В. Ломоносова и Савченко Нина Леонидовна, младший научный сотрудник ФНЦ ПМИ на лекции «Услышать музыку в движении: о роли механизма двигательного уподобления» ответили на вопросы «Меняется ли восприятие музыки с участием механизма двигательного уподобления?», «Что происходит, если не сидеть на месте, а двигаться под музыку, вместе с ней?», «Как это связано с музыкальностью?»
Проект РНФ № 24-78-10099 «Лонгитюдное исследование влияния занятий шахматами на когнитивное развитие детей 5-11 лет» 

Всероссийский лекторий РНФ – одно из ключевых ежегодных мероприятий Фонда. Подробнее о Лектории РНФ https://rscf.ru/news/russian_lecture/

Фотогалерея